課程名稱:詩歌美學
指導老師:渡也
課堂作業:
以「油桐花盛開,像…」
作一首新詩。
常用如雪、雪花等描述不能使用。
油桐花盛開,
像
政客的話。
(美麗的空白)被老渡誇獎了──Q▽Q
老渡說做的很棒,也很突破。(雖然在下本來只是作來好笑沒打算呈交上去…)
筆記:
◎ 新詩可以以「反面」的方式去作思考,藉由反比來凸顯出主題。
比如老電影「雪在燒」,並非雪真的在燒,而是藉名稱點出天氣極為寒冷,
冷到宛如火燒。比直接一味地形容寒冷、酷寒來的更有感覺。
又如,「震耳欲聾的寂靜」。寂靜與震耳欲聾,相反卻更加凸顯出寂靜的主題。
◎ 詩不能露骨,詩不能明說,但也不能太過隱晦讓人看不懂。
某莫(11/22)
某D(11/22)
某莫(11/21)
某D(11/21)
某莫(11/21)
翼仔(11/21)
徒弟(11/21)
某莫(11/18)
晃過的野兔(11/18)
某莫(11/18)